Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu ul. 3 Maja 46, 95-100 Zgierz
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
K.5
Kwalifikacyjny kurs zawodowy (KKZ)
Technik Rachunkowości
osoby pełnoletnie
xxx
Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu ul. 3 Maja 46, 95-100 Zgierz
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
K.9
Szkoła Policealna
Technik Bezpieczeństwa i Higieny Pracy
osoby pełnoletnie
xxx
Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu ul. 3 Maja 46, 95-100 Zgierz
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
K.10
Kwalifikacyjny kurs zawodowy (KKZ)
Technik Turystyki na Obszarach Wiejskich
osoby pełnoletnie
xxx
Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu ul. 3 Maja 46, 95-100 Zgierz
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
K.11
Szkoła Policealna
Techniki Administracji
osoby pełnoletnie
xxx
Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu ul. 3 Maja 46, 95-100 Zgierz
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
K.12
Szkoła Policealna
Technik Usług Kosmetycznych
osoby pełnoletnie
xxx
Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu ul. 3 Maja 46, 95-100 Zgierz
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
K.13
Szkoła Policealna
Technik Sterylizacji Medycznej
osoby pełnoletnie
xxx
Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu ul. 3 Maja 46, 95-100 Zgierz
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
K.14
Kurs umiejętności zawodowych (KUZ)
Forysta
osoby pełnoletnie
xxx
Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
K.15
Kwalifikacyjny kurs zawodowy (KKZ)
SPO.01 Asystent osoby niepełnosprawnej
osoby pełnoletnie
456
Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu ul. 3 Maja 46, 95-100 Zgierz
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
K.16
Szkoła Policealna
Terapeuta Zajęciowy
osoby pełnoletnie
xxx
Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu ul. 3 Maja 46, 95-100 Zgierz
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
K.17
Szkoła Policealna
Opiekun Medyczny
osoby pełnoletnie
xxx
Centrum Kształcenia Ustawicznego Województwa Łódzkiego w Zgierzu ul. 3 Maja 46, 95-100 Zgierz
wykładowcy CKUWŁ w Zgierzu
bezpłatne
PRAWO OŚWIATOWE I ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ/PLACÓWKĄ
Kod
Forma kształcenia
Temat
Adresat
Liczba godzin
Miejsce realizacji
Osoba prowadząca
Cena
Terminy
K.1214
Warsztaty metodyczne
Jak budować markę szkoły?
Zapraszam kadrę zarządzającą ze szkół, osoby zajmujące się komunikacją wewnętrzną i zewnętrzną placówek edukacyjnych, przedstawię propozycję konkretnych działań wspierających kreowanie marki szkoły.
Opowiem o:
strategii marki i dlaczego jej stworzenie jest takie ważne;
planowaniu skutecznych strategii działań promocyjnych;
o dobrych przykładach marek edukacyjnych.
Awans zawodowy i ocena pracy nauczycieli według nowych zasad.
Omówienie przepisów prawa w awansie zawodowym, wymagań kwalifikacyjnych, warunków nadania stopnia nauczyciela mianowanego i dyplomowanego. Zdobycie wiedzy, jak odbyć przygotowania do zawodu nauczyciela. Poznanie obowiązków nauczyciela początkującego i nauczyciela mianowanego. Poznanie roli mentora. Obserwacja zajęć w procedurach awansu zawodowego. Procedury oceny pracy nauczyciela. Postepowanie egzaminacyjne i kwalifikacyjne.
Emisja i higiena głosu nauczyciela jako podstawowego narzędzie pracy.
1. Zapoznanie z zasadami higieny i profilaktyki zaburzeń głosu.
2. Opanowanie umiejętności prawidłowego operowania głosem pod kątem oddechowym, fonacyjnym i artykulacyjnym.
3. Umiejętność rozpoznawania i usuwania zaburzeń głosu oraz doboru metod usprawniania.
Twórcze myślenie- jak wyjść poza schemat i poszukać innej perspektywy.
1. Rozwijanie wyobraźni i myślenia twórczego.
2. Rozwijanie umiejętności improwizacji, wchodzenia w różne role.
3. Rozwijanie procesów myślowych- myślenia indukcyjnego, dedukcyjnego, abstrahowania, budowania skojarzeń, transformacji i metaforyzowania.
4. Rozwijanie otwartości i akceptacji dla rozwiązań stosowanych przez innych.
Nauczyciele
1. Wprowadzenie uczestników do zagadnienia kreatywności i oryginalności myślenia.
2. Ćwiczenia warsztatowe na płynność, giętkość, oryginalność myślenia.
Nauczyciele
1. Kompetencje miękkie i ich wpływ na sukcesy odnoszone w życiu osobistym i zawodowym,
2. Sposoby doskonalenia kompetencji miękkich uczniów
Nauczyciele
Emisja i higiena głosu nauczyciela jako podstawowego narzędzie pracy.
1. Zapoznanie z zasadami higieny i profilaktyki zaburzeń głosu.
2. Opanowanie umiejętności prawidłowego operowania głosem pod kątem oddechowym, fonacyjnym i artykulacyjnym.
3. Umiejętność rozpoznawania i usuwania zaburzeń głosu oraz doboru metod usprawniania.
Zeszyt OK jako narzędzie wspierające proces uczenia się.
Zainteresowani nauczyciele
Funkcja zeszytu OK w codziennej pracy ucznia
Struktura i organizacja zeszytu OK - jak efektywnie planować jego prowadzenie
Wykorzystanie zeszytu do monitorowania postępów i ustalania celów edukacyjnych
Dostosowanie zeszytu OK do różnych przedmiotów i potrzeb ucznia
Zainteresowani nauczyciele.
Zrozumienie zagrożeń, jakie niesie przemoc domowa. Zdobycie wiedzy na temat procedury Niebieskiej Karty. Poznanie zasad oraz metody pracy z dzieckiem krzywdzonym.
Zainteresowani nauczyciele.
Nabycie wiedzy na temat uzależnień wśród dzieci i młodzieży.
Poznanie wpływu uzależnień i znaczenie działań profilaktycznych.
Zainteresowani nauczyciele.
Poszerzenie wiedzy na temat cyberprzemocy, zrozumienie problemów, z jakimi borykają się dzieci oraz młodzież. Poznanie sposobów bezpiecznego, kulturalnego i efektywnego korzystania z Internetu, które można zaproponować młodym ludziom.
Przeciwdziałanie i eliminowanie agresji i przemocy rówieśniczej w szkole.
Zainteresowani nauczyciele.
Zrozumienie zjawiska przemocy rówieśniczej, w tym doskonalenie kompetencji rozpoznawanie symptomów zachowań agresywnych. Nabywanie wiedzy, jak kształtować u młodych ludzi umiejętność panowania nad sobą i przezwyciężania złości, a także jak rozwijać zdolność radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
Samouszkodzenia i zachowania autoagresywne u dzieci i młodzieży - profilaktyka i reagowanie.
Doskonalenie wiedzy na temat działań autoagresywnych uu dzieci i młodzieży, w szczególności przyczyn występowania samouszkodzeń. Poznanie przykładów zapobiegania niebezpiecznym zachowaniom oraz sposobów wzmacniania uczniów w zakresie kryzysowych interwencji rówieśniczych.
Zwiększenie wiedzy w zakresie komunikacji: nauczyciel - uczeń.
Jak komunikować się skutecznie i przyjaznych relacjach?
10 zasad skutecznej komunikacji.
Propozycje ciekawych lektur dla dzieci – edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
1. Propozycje wydawnicze adresowane do dzieci.
2. Prezentacja wyników badań przemawiających na korzyć czytelnictwa jako twórczej formy spędzania czasu wolnego.
3. Analiza przyczyn spadku zainteresowania czytelnictwem wśród dzieci i młodzieży.
4. Dyskusja nt. ciekawych form propagowania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
Nauczyciele
Propozycje ciekawych lektur dla dzieci – klasy IV - VI
1. Propozycje wydawnicze adresowane do dzieci.
2. Prezentacja wyników badań przemawiających na korzyć czytelnictwa jako twórczej formy spędzania czasu wolnego.
3. Analiza przyczyn spadku zainteresowania czytelnictwem wśród dzieci i młodzieży.
4. Dyskusja nt. ciekawych form propagowania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
Nauczyciele
Kto czyta książki, ten żyje podwójnie - jak promować czytelnictwo w XXI wieku?
1. Prezentacja wyników badań przemawiających na korzyć czytelnictwa jako twórczej formy spędzania czasu wolnego.
2. Analiza przyczyn spadku zainteresowania czytelnictwem wśród dzieci i młodzieży.
3. Przykłady ciekawych form propagowania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
Nauczyciele i bibliotekarze
Dla dorosłych czy dla dzieci? O pierwotnych wersjach znanych baśni dla dzieci
1. Prezentacja znanych adaptacji baśni Grimmów i Peraultta – porównanie ich z oryginałami.
2. Analiza najstarszych filmowych baśni animowanych.
3. Wpływ baśni na rozwój dziecka wg B. Betelheima.
4. Baśń wczoraj a dziś.
Nauczyciele, uczniowie szkół średnich, uczniowie klas ósmych
Nauczyciele zainteresowani zajęciami dla swoich uczniów proszeni są o wcześniejszy kontakt mailowy (a.matusz-rzewska@crezgierz.edu.pl).
Nie pozwolisz żyć czarownicy (ST, Wj 22, 17) – o wiedźmach i czarownicach z różnych perspektyw
1. Popkulturowy wizerunek wiedźmy (film, literatura).
2. Omówienie kulturowej i społecznej pozycji kobiet w kontekście historycznym ze szczególnym uwzględnieniem epoki średniowiecza.
3. Społeczno-kulturowe podłoże polowań na czarownice.
Nauczyciele, uczniowie szkół średnich, uczniowie klas ósmych
Nauczyciele zainteresowani zajęciami dla swoich uczniów proszeni są o wcześniejszy kontakt mailowy (a.matusz-rzewska@crezgierz.edu.pl).
Przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego
1. Analiza mocnych i słabych stron uczniów w kontekście wyników egzaminu z języka polskiego 2024 r.
2. Propozycje zadań utrwalających wiedzę i doskonalących umiejętności uczniów.
Nauczyciele języka polskiego
1. Rozwijanie umiejętności interpretowania informacji zawartej w pieśni związanej z historią.
2. Wskazywanie wartości patriotycznej utworów w kształtowaniu postaw pokoleń.
3. Kształcenie słuchu muzycznego.
1. Rozwijanie wyobraźni, kreatywności i wspieranie postawy twórczej nauczycieli poprzez działania muzyczne.
2. Zainteresowanie metodami umuzykalniania dzieci (śpiew, gra na instrumentach, ruch przy muzyce, improwizacja, percepcja muzyki).
3. Wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela o nowe formy i działania.
Nauczyciele
Chór jako jedna z form aktywności muzycznej rozwijającej głos.
1. Rozwój aktywności muzycznej nauczycieli oraz ich predyspozycji muzycznych.
2. Opanowanie umiejętności prawidłowego operowania głosem, jego
ustawienia, rozpoznawania i usuwania zaburzeń oraz doboru metod usprawniania, w tym ćwiczeń fonacyjnych, artykulacyjnych i dykcyjnych.
3. Opanowanie umiejętności śpiewu solowego i zespołowego
4. Rozwój osobisty
1. Rozwijanie wyobraźni, kreatywności i wspieranie postawy twórczej nauczycieli poprzez działania muzyczne.
2. Zainteresowanie metodami umuzykalniania dzieci (śpiew, gra na instrumentach, ruch przy muzyce, improwizacja, percepcja muzyki).
3. Wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela o nowe formy i działania."
Nauczyciele doradztwa zawodowego.
Warsztaty, których celem jest zaprezentowanie oraz trening Design Thinking jako metody kreatywnego rozwiązywania problemów wraz z poznaniem aplikacji tej metody w doradztwie zawodowym.
doradcy zawodowi,
nauczyciele realizujący preorientację
i orientację zawodową
Warsztat z wykorzystaniem gry coachingowej Podróż Bohatera® - Heros Navigares .Jej głównym założeniem jest wsparcie graczy w wyznaczaniu i osiąganiu istotnych dla nich celów/
przechodzeniu transformacji/ zmiany. Ideą gry jest też wzmocnienie w graczu poczucia mocy,
sprawczości oraz motywacji do działania.
Organizacja modelowej wycieczki zawodoznawczej jako metody zapoznania się z zawodem w rzeczywistym środowisku pracy.
Poznanie celowości oraz zasad planowania i organizowania wycieczek zawodozawczych, nawiązanie kontaktów z przedsiębiorstwami oraz przybliżenie aktualnych potrzeb rynku pracy.
